Progettazione di interventi di adeguamento sismico di edifici esistenti di rilevanza sociale e di importanza storico-artistica.
Progetti: Scuola Amantea · Scuola Castrolibero · Scuola Spezzano · Scuola Vadue · Scuola Via Giulia I · Scuola Via Giulia II
Luogo
Amantea (CS) – Scuola Primaria G. Pascoli in Via Baldacchini
Committenza
Comune di Amantea
Prestazione espletata
Progettazione Esecutiva Strutturale ed Impiantistica, Certificazione Sostenibilità Ambientale-Protocollo ITACA, Coordinamento della Sicurezza in Fase di Progettazione
Importo complessivo delle opere
€ 930.000,00
Il complesso scolastico oggetto di intervento è costituito da una struttura a telai in c.a. composta da 3 impalcati di piano e per una superficie totale di circa 1650 mq.
I due corpi di fabbrica sono stati modellati come una struttura tridimensionale spaziale, costituita da telai disposti secondo due direzioni principali. In particolare sulla base del livello di conoscenza raggiunto a seguito di una campagna di indagini sulle strutture e sui materiali, è stata effettuata una analisi statica non lineare (analisi push-over) a plasticità concentrata, verificando i limiti di applicabilità prescritti dalle NTC2018, adottando due diverse distribuzioni delle forze di piano, una proporzionale alla distribuzione delle masse, ed una proporzionale al primo modo di vibrare.
Sulla base delle criticità rilevate (Armatura trasversale insufficiente a garantire comportamento duttile dei singoli elementi, completa assenza di staffe nei nodi trave-pilastro ed elevata vulnerabilità degli elementi non strutturali ed in particolare delle tamponature) e con l’obiettivo di risolvere tutte le problematiche riscontrate, sono stati previsti gli interventi riportati di seguito:
Considerata l’obsolescenza dell’impianto elettrico, dell’impianto idrico-sanitario e dell’impianto termico esistente, si sono progettati i seguenti interventi sugli impianti tecnologici:
Luogo
Castrolibero (CS) – Scuola Primaria e dell’Infanzia di Via Valentini
Committenza
Comune di Castrolibero
Prestazione espletata
Progettazione Esecutiva Strutturale ed Impiantistica, Certificazione Sostenibilità Ambientale-Protocollo ITACA, Direzione Lavori
Importo complessivo delle opere
€ 1.730.000,00
L’edificio scolastico oggetto di intervento è una costruzione il cui inizio di costruzione del primo corpo di fabbrica, da indagini storiche effettuate, risale alla fine degli anni settanta e risulta costituito da diversi corpi di fabbrica: Corpo A, Corpo B, Corpo C e Corpo Palestra. Complessivamente, escluso il corpo palestra, tutti i corpi si sviluppano su due livelli e in pianta, l’intero fabbricato, ha un’estensione di circa 2600 mq.
Le strutture esistenti sono state modellate come strutture tridimensionali spaziali, costituite da telai disposti secondo due direzioni principali. In particolare sulla base del livello di conoscenza è stata effettuata una analisi statica non lineare (analisi push-over) a plasticità concentrata, verificando i limiti di applicabilità prescritti dalle NTC2018, adottando due diverse distribuzioni delle forze di piano, una proporzionale alla distribuzione delle masse, ed una proporzionale al primo modo di vibrare.
Le strutture di nuova realizzazione sono state modellate con il metodo degli elementi finiti utilizzando vari elementi di libreria specializzati per schematizzare i vari elementi strutturali. L’analisi per le combinazioni delle azioni permanenti e variabili è stata condotta in regime elastico lineare. Per quanto riguarda le azioni simiche, tenendo conto che per la tipologia strutturale in esame possono essere significativi i modi superiori, si è optato per l’analisi modale con spettro di risposta di progetto e fattore di struttura.
Sulla base delle criticità rilevate (sui corpi A, B e C si evidenziano quantitativi insufficienti di armature longitudinale e trasversali mancanza di staffe nei nodi di incrocio tra elementi verticali e orizzontali, deformabilità alle azioni sismiche orizzontali, assenza di presidi atti ad evitare il collasso fragile degli elementi di tamponatura per azioni sismiche fuori piano, presenza di ballatoi metallici con degrado localizzato in corrispondenza dell’attacco con le strutture in c.a., mentre il corpo palestra risulta essere non idoneo all’uso per il quale è destinato) e con l’obiettivo di risolvere tutte le problematiche riscontrate, sono stati previsti gli interventi riportati di seguito:
Considerata l’obsolescenza dell’impianto elettrico, dell’impianto idrico-sanitario e dell’impianto termico esistente, si sono progettati i seguenti interventi sugli impianti tecnologici:
Rifacimento impianto elettrico;
Integrazioni all’impianto antincendio esistente.
Luogo
Spezzano della Sila (CS) – Scuola Elementare in Via Stazione
Committenza
Comune di Spezzano della Sila
Prestazione espletata
Progettazione Esecutiva Strutturale ed Impiantistica, CSP, Certificazione Sostenibilità Ambientale-Protocollo ITACA, Direzione Lavori e CSE (in corso)
Importo complessivo delle opere
€ 1.498.000,00
L’edificio scolastico oggetto di intervento è da fare risalire al 1936, nel periodo denominato “ventennio fascista”. Questo risulta essere posizionato a sud-ovest dell’aggregato urbano principale, lungo Via Stazione, in un lotto indipendente a cui si accede da due ingressi carrabili e da uno pedonale, e si articola in un unico corpo di fabbrica che si sviluppa su tre livelli principali ed un livello sottotetto, per un’estensione in pianta pari a circa 750mq.
La struttura è stata modellata come una struttura tridimensionale spaziale. In particolare è stata applicata una analisi non lineare a pannelli con verifiche locali fuori piano con schema dell’articolazione e verifiche sismiche globali con meccanismi di piano tipo “Por”.
Sulla base delle criticità rilevate (Presenza di pannelli murari soggetti ad elevati stati tensionali già a carichi verticali, presenza di travi di rinforzo al primo impalcato caratterizzate da un stato avanzato di dissesto e degrado, presenza di maschi murari caratterizzati da rottura prematura per carichi orizzontali – maschi tozzi-, orizzontamenti con capacità portante limitata rispetto a SLU e SLE, eccessiva deformabilità degli orizzontamenti, fenomeni di sfondellamento dei solai, fenomeni di degrado con relativa corrosione delle barre di armatura della soletta del primo orizzontamento, presenza di tamponature in mattoni pieni di laterizio a due teste in falso sui solai, struttura portante di copertura soggetta a degrado, corpo scala esistente con capacità portante limitata rispetto a SLU e SLE) e con l’obiettivo di risolvere tutte le problematiche riscontrate, sono stati previsti gli interventi riportati di seguito:
Considerata l’obsolescenza dell’impianto elettrico, dell’impianto idrico-sanitario e dell’impianto termico esistente, si sono progettati i seguenti interventi sugli impianti tecnologici:
Rifacimento impianto elettrico;
Integrazioni all’impianto antincendio esistente.
Luogo
Carolei (CS) – Scuola Materna ed Elementare in contrada Vadue
Committenza
Comune di Carolei
Prestazione espletata
Progettazione Esecutiva Strutturale ed Impiantistica, Certificazione Sostenibilità Ambientale-Protocollo ITACA, Coordinamento della Sicurezza in Fase di Progettazione, Coordinamento della Sicurezza in Fase di Esecuzione, Direzione Lavori
Importo complessivo delle opere
€ 1.145.700,00
Il complesso scolastico oggetto di intervento è una costruzione risalente alla metà degli anni ottanta e risulta costituito da due corpi di fabbrica giuntati sismicamente. L’edificio, che si sviluppa su due livelli superficie in pianta pari a circa 1300 mq, risulta costituito da due corpi di fabbrica giuntati sismicamente.
I due corpi di fabbrica sono stati modellati come una struttura tridimensionale spaziale, costituita da telai disposti secondo due direzioni principali. In particolare sulla base del livello di conoscenza raggiunto a seguito di una campagna di indagini sulle strutture e sui materiali, è stata effettuata una analisi statica non lineare (analisi push-over) a plasticità concentrata, verificando i limiti di applicabilità prescritti dalle NTC2018, adottando due diverse distribuzioni delle forze di piano, una proporzionale alla distribuzione delle masse, ed una proporzionale al primo modo di vibrare.
Sulla base delle criticità rilevate e con l’obiettivo di risolvere tutte le problematiche riscontrate, sono stati previsti gli interventi riportati di seguito:
Luogo
Cosenza (CS) – Scuola Elementare Mario Dionesalvi di Via Giulia
Committenza
Comune di Cosenza
Prestazione espletata
Progettazione Esecutiva, CSP, Direzione Lavori e CSE
Importo complessivo delle opere
€ 322.500,00 – I Stralcio
Il plesso scolastico di via Giulia è costituito da 4 corpi di fabbrica denominati A, B, C e D, tra loro giuntati, disposti su un lotto di forma rettangolare.
Il corpo B, oggetto di intervento nel presente stralcio progettuale, ha forma rettangolare con dimensioni in pianta di circa 420 mq e si articola su due livelli.
Al fine di definire gli interventi necessari all’adeguamento sismico delle strutture del Polo Scolastico è stata innanzitutto effettuata un’indagine approfondita, su tutti i corpi di fabbrica, relativa alla valutazione dello “Stato di Consistenza dell’Immobile”. Tale indagine ha permesso di effettuare un puntuale rilievo geometrico strutturale delle membrature portanti, finalizzato alla definizione delle reali condizioni dei materiali in opera sia in termini di resistenze che di degrado.
Sulla base delle criticità rilevate sono stati progettati i seguenti degli interventi strutturali sulle membrature portanti:
In corrispondenza dei pilastri sono stati realizzati nuovi plinti, opportunamente collegati alle travi esistenti attraverso perforazioni armate ed iniettate.
Luogo
Cosenza (CS) – Scuola Elementare Mario Dionesalvi di Via Giulia
Committenza
Comune di Cosenza
Prestazione espletata
Progettazione Esecutiva, CSP, Direzione Operativa
Importo complessivo delle opere
€ 800.000,00 – II Stralcio
Il plesso scolastico di via Giulia è costituito da 4 corpi di fabbrica denominati A, B, C e D, tra loro giuntati, disposti su un lotto di forma rettangolare.
Il corpo C, oggetto di intervento nel presente stralcio progettuale, ha forma ha una forma in pianta generata dalla giustapposizione di due rettangoli di differenti dimensioni e si articolale su tre livelli.
Al fine di definire gli interventi necessari all’adeguamento sismico delle strutture del Polo Scolastico sono stati progettati i seguenti degli interventi strutturali sulle membrature portanti:
In corrispondenza dei pilastri sono stati realizzati nuovi plinti, opportunamente collegati alle travi esistenti attraverso perforazioni armate ed iniettate.